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          驻军森林授权学生实现目的的充分发挥其潜力和活的生命。

          Garrison Forest School


          得到GFS:财政援助

          我们认识到,我们加入我们的社区是你女儿的未来的投资。在驻军森林,她会发现,并在一个社会是建立在,ag真人ap和授权她通过她的旅程是她最好的自我拥抱成功的她唯一的路径。

          我们需要为基础的计划,在哪家幼儿园开始,到符合条件的金融援助,提供家庭。同时,学校不能保证援助,我们努力提供援助资金的社会经济我们的学生能够负担得起的范围最广。政府飞行服务队提供资金援助是在一个赠款形式你减少学费的成本,不需要偿还。

          家境

          就像每个学生是一个驻军森林个人,每个家庭都有不同的财务状况和关注。下面是如何不同类型家庭的只是几个例子,能够ag真人ap孩子的教育他们在这里:

          Financial Assistance Graphic

          财政援助政策

          • 财政援助申请通过电子邮件发送给那些在十月下旬申请援助表示有兴趣应该比事实和12月13日以后没有申请驻军森林有家庭,2019年鼓励家庭,以满足提交的最后期限,晚递交申请将延迟处理,并可能会危及家族可能有资格的任何裁决。
          • 财政援助是在幼儿园到十二年级的学生返回到优先级应用可提交谁合适的截止时间。
          • 家庭必须每年申请财政援助。而收据为一年的裁决并不保证接获裁决每年,家庭可以相同级别一般的援助,每年,除非在他们的财务状况有大的变化。
          • 学费占目前在读学生必须具有良好的信誉随着业务处领取财政奖励。所有的家庭都必须符合该协议下登记的条款付款时间表。 (注:目前同级接受学生的申请将不会发行或除非当前帐户是兄妹最新的财务资助授予的注册协议。)
          • 奖项将是不完整的财务信息,除非考虑的是从父母双方接受。在父母的情况下分居,离婚,或从未结婚,父母双方都必须全面完成财政援助申请。这是预期父母和继父母贡献学生的学杂费适当的成本无论法律协定。
          • 如果一个家庭有孩子六岁以上,因此预计将采用父母双方。如果父母一方选择不工作,在最低工资的全职收入将假定为父母奖励计算的目的。
          • 所有提交的信息保存在严格保密。反过来,我们预计斟酌决定,同时在这个过程中的家庭。财政援助是学校和家庭之间的秘密决定。
          • WHO的家庭有资格获得财政援助,将获得额外的资金用于购买一台笔记本电脑。 ESTA拨款只会在需要的学生购买一台笔记本电脑一年提供。随着家庭的驻军进入八年级的优秀学生将能够租用他们的笔记本电脑。格兰特将提供当学生进入九年级,如果家庭仍符合援助。
          • 在财务状况产生积极变化的情况下,接受救助的家庭必须通知财政援助办公室重新计算的目的。资金从一个家庭的释放将使另一个驻军森林群落送达。

          额外费用

          此外 学费,A学生在政府飞行服务队的经验可能包括哪些附加费收取的其他方案或活动。不包括金融援助计划的范围以下的费用清单:教科书和用品, 校服,午餐,活动费用,家长协会费,费用稳重,艺术收费,器乐和语音课费,骑马费,在学校商店或咖啡o'zone购买, 每日公共汽车运输,可选出访或旅游飞行服务队,司机教育,其他各种杂费。


          联系

          电话: (410)559-3111

          传真: (410)363-8441

          电子邮件: admission@gfs.org

          工作时间:

          上午8时至下午4:30在学术学年

          上午9时至下午4:00在夏季和节假日

          什么是研究表明?

          减去一个女孩的学校环境男孩简单地加起来了更多的机会,更好的学习的女孩。

          几乎 80% 的女校学生 报告大部分类挑战他们在男女同校的独立和44.3%,充分发挥其学术潜力与女生的72.3%,在男女混合的公共schools.-博士。理查德。 Holmgren的,阿勒格尼学院,“沉浸在学习:学生体验在全女子学校

          更积极的学业和行为的相互作用[观察]在单一性别学校的老师和学生之间的比相较于男女同校schools.-美国教育部门“尽早落实公共单一性别的学校:认识和特点。”

          的女子学校毕业生93% 说,他们在男女同校的学校提供​​比同行更大的领导机会和80%,因为从高school.-古德曼的研究小组毕业“的女子学校的经验:单一性别学校的校友年轻人的调查”已经担任领导职位

          相比于男女同校的同龄人,女子学校毕业生是 3倍的可能性 考虑工程事业。

          几乎 所有妇女的50% 从女校毕业的男女同校的学校评价自己的演讲能力,高比38%。

          博士。琳达·萨克斯,加州大学洛杉矶分校,“单性别和男女同校的高中女毕业生:在它们的特性差异,过渡到大学”

          想了解更多?参观 女校国家联盟.

           

           

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