驻军森林授权学生实现目的的充分发挥其潜力和活的生命。

Garrison Forest School

中学

让大家认识我们所有的第六,第七和第八年级学生第一,因为人们是在我们做什么的心脏。这是一个让我们去挑战,教,教练,导师,指导,咨询和激励我们每一个费用,帮助他们学习,并了解他们是谁,他们都热衷于大街上,他们代表什么,谁就会成为。我们的方案是故意设计提供内外课堂的课程选择的广度。

上学校的学生曾经说得好:“我很感谢驻军林让我成为一个作家,然后是亚军,和科学家都在同一天。”我邀请您来我们学校参观,体验第一手驻军森林教育的奇迹,你的女儿和她学习如何授权实现自己的全部潜力,度过一个有意义的人生。

真诚,

香农·施密特
中学的头

我们的节目

方案亮点

  • 咨询程序每个女孩连接到一个有爱心的指导老师,并提供了一个“安全空间”女孩得到ag真人ap,鼓励和反馈
  • 上学校学业辅导计划上学校的学生与相匹配的中学生进行辅导和家庭作业帮助
  • 1:1的计算机程序,确保资源的学习,以帮助更多的访问和个性化
  • 媒体制作工作室,在电影制作和编辑,图形设计和编码iMac电脑的学生工作
  • 级级公共房间上课会议,非正式聚会,和停机
  • 每周日上午的会议和社区时间允许各年级召开了专题介绍,从类和是教师和学生社会广泛结合学习活动,示威引发
  • 校际体育节目,包括越野,曲棍球,足球,篮球,网球,壁球,曲棍球,垒球,马术,马球和;有一个没有削减政策,对所有中学运动队
  • 在合唱团的其他产品(没有试镜/削减,所有等级),选择声音合奏(七,八年级的试镜)并选择舞蹈团(七,八年级试镜)允许更多的艺术追求
  • 每年的音乐制作提供了两个音乐剧和技术的影院体验
  • 中学机器人团队参加分区赛(所有等级)
  • 让学生在论坛上,学生自治,帮助促进部门范围内活动,服务学习,校风,提高学生的经验丰富的领导机会
  • 中学模拟联合国团队开发的公共演讲技巧和全球意识
  • LEED认证的绿色中学教学大楼完全能够ag真人ap所有的有线和无线设备

一目了然研究计划

学科优势

  • 探索课程,重点放在核心学科(数学,英语,科学,历史)
  • 有关21世纪技能注重批判性思维,合作,好奇,沟通和自我指向性
  • 每级让路跨学科的标志性项目,以跨学科的连接,比如六年级青少年行动项目,7年级的项目不断创新!和八年级的莎士比亚研究
  • 在中学壶空间配备了激光切割机,3D打印和相应的软件和工具
  • 充满视觉和表演艺术类的所有中学成绩(美术,音乐,戏剧,舞蹈)
  • 数字思维课程集中在建立媒体和技术的熟练性在所有级别
  • 八种年级选修产品,如新闻,商务,编码和吉他
  • 小美斯特会议,允许学生选择在探索的手工作坊1周(在这里看到的细节;链接毫米页面上的网站)
  • 全日制学术资源协调工作,挑战各种能力的学生在各学科
  • 全日制中学辅导员教,每个年级决策课程,以帮助ag真人ap社会/情感增长
  • 基于浸泡世界语言的产品在西班牙语和法语
  • 拉丁年级七,八

课程指导

学术资源中心

学术资源中心,教师和学生的工作提供以下ag真人ap和方案,以优化个人学习经历:

  • 为学生提供教育测试个体住宿协调: 学术资源协调分析教育测试报告,并出具正式的住宿计划,然后与她的老师和家长共享。圆弧协调促进课堂建议,包括实施:延长时间,注意哥们,优惠的座位,技术助手,等等。
  • 为ag真人ap和富集差异教学教师ag真人ap: 通过定期对话和专业发展计划,电弧为教师提供技术,根据个人的学习曲线在课堂上区分。学校致力于帮助每个学生最大限度地发挥自己的潜力,以及圆弧协助任课教师与学生谁是准备好应付额外的挑战,以及那些谁需要更大的ag真人ap工作。
  • 自习用我们的学术资源协调员 所有六年级学生提供过渡到中学,包括组织,时间管理和宣传技能ag真人ap。
  • 弧形自习 (ag真人ap自习)和认生,以协助分配和组织每周帮助会话。
  • 一类相呼应 谁拥有包括语言放弃正规教育测试第七和第八年级学生。该类每个周期举行两次会议,并提供了基于学生的测试和教师反馈小组和个性化的学术ag真人ap。话题包括时间管理,组织,有效的阅读和做笔记,写作过程中,学习习惯,记忆技巧,测试和考试准备,并减轻压力。该堂课的部分也通常致力于完成家庭作业或复习。
  • 个人学术ag真人ap 在定期或不定期对谁遇到在满足他们的学业目标挑战的学生:学生可以通过他们的顾问或老师被称为电弧帮助,或者可以设立预约或自己主动援助下降的。
  • 学术导师程序: 一个同伴辅导程序也用完了弧形的。中学生可以注册一个上学校的学术导师谁可以提供特定主题的学术加固或家庭作业帮助。

咨询

任何机构和社区的第一个期望是考虑自己的同胞的生命。所有其他规则必须遵循从。因此,咨询成为第一块基石,将ag真人ap,使我们的工作休息。咨询是不是一个时期,这是一个关系!

我们的咨询方案的目的是在学校,通过它我们确保每个学生都有一个成人(至少!)结构,是对他们的专家,他们是谁可以倾诉,下面是顾问角色的不同方面的列表:

一看眼睛:顾问继续他们的advisees一看眼睛,学会知道什么时候接触到有需要的advisee。该顾问在接近其advisees主动当有什么不对劲或性格的,因为大多数青少年不寻求帮助时,他们最需要的是非常重要的。同样,顾问注意到,庆祝advisees’的成功是非常重要的。

棚光:作为倡导者。顾问可以在涉及各自advisees情况揭示和帮助教师理解他们的每一个advisees正面临的全貌。至关重要的是,顾问是在教师会议,并涉及其advisees任何其他活动为他们advisees的倡导者。顾问理解他们advisees生活比任何人在学校都好,可以使我们对如何最好的教育和ag真人ap他们。

与家长联络:顾问是家长与学校联系的要点。他们是通过父母了解自己的女儿的进步和目标的第一人,如果他们有问题或担忧父调用车辆。与父母这个环节创造了学校和家长的空间,成为一个团队在提高每个孩子 - 它需要一个村庄!

创纪录的门将:顾问保持它们是在每年为每个他们advisees收集所有重要信息的记录。等级,与家长沟通,并从约或一advisee谈话笔记将帮助顾问写他/她的第四季度advisee信会为顾问的重要信息来源是继承了advisee明年!

学生辅导服务

一所中学的辅导员是提供给所有的学生与社会情感问题,一般的健康和保健问题,以及个人成长战略的ag真人ap。根据需要在私人会话和/或成组的辅导员满足学生。辅导员是可与父母协商,并根据需要提供资源/转诊。此外,她还为中学问题的讨论正在进行的家长教育/论坛。只要有可能,辅导员与学生的谈话仍然是保密的,但学生往往给了辅导员说话,父母的许可。

积极的生活6

这个六年级的课程提供了一个机会,让学生收集相关的各种个人成长问题的信息。重点放在沟通,解决问题和建立关系教学生新的技能。关于物理显影和药物和酒精用途事实信息是在适当的级共享。学生必须提交讨论的议题的机会。

发现7

在这七年级的生活技能课,第一学期的主要焦点是健康和福利。该研究包括对营养,药物使用和滥用,和一般健康的讨论。关于职业发展机会研究的单位也包括在内。课程的人类发展段的目的是提供七年级的学生有机会去探索,如性行为,关系和儿童发展问题。鼓励学生分享自己的感受,同时学习谈判他们周围的环境。事实信息呈现讨论,课堂活动,特别项目和演讲嘉宾的机会。

8十字路口

本课程旨在提供八年级的学生有机会探索自己的个人价值,以及考虑价值观和道德观,这被他们的父母,老师,和他们生活中的其他人显著与他们分享。在我们的多元文化社区,还有各种宗教,民族和种族背景的。本课程让学生找到共同点,而在同一时间尊重差异。本课程鼓励学生之间的交流。它也提供了许多可能性,让学生讨论道德和价值观与家长。

学生论坛

学生第6,第7和第8年级有资格申请或运行在论坛上的位置,中学生的政府。论坛为学生提供发展领导能力的机会,并鼓励积极参与,学校生活的责任。论坛定期举行会议,全年与学生的院长。论坛成员介绍自己的同学的建议,论坛讨论。论坛旨在让学生在校内规划的前沿,为师范围的事件,年级活动,服务学习机会,跨年级的共同努力,提高在中学学生的经验。

当你走进我们的驻军林中学教学大楼,有一个,你可以听到,看到,感觉到嗡嗡声。学习发生在教室,礼堂,突破空间和走廊。学生与老师和其他学生会面。问题被问,答案被铰接,和真正的倾听正在发生。学习,社区和团结的文化,体现了这么多驻军精神。

联系

我们欢迎您 查询 和参观。参加我们的准父母巡回日或 安排游览,并参观 你方便的时候。


香农·施密特 
中学的头
(410)559-3286
shannonschmidt@gfs.org